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利益区域(作者系澳(🔉)门大学法学院教(jiao)授 骆伟建(📆))人民网(wang)澳门4月2日(🙉)(ri)电 (记者富子梅)纪念(nian)《中华人民共和(he)国澳门特别行政(🗳)区基本法》颁布30周年展览2日在澳门科学馆开(🗞)幕。有别于(🍥)传统展览，本次以多媒体互动形式(🕘)，展出逾350幅图片，包括中(zhong)葡谈判、《中葡联合声明》签署、澳门基本法颁布和实施等重(🥗)要历史时刻的照片，呈现澳门近180年沧桑巨变(bian)。

最终，双方达成(🎱)庭外(wai)和解，原告(🛸)申请撤回起诉，该(🐖)科技(🎏)公司自愿返还近160万元打赏款项，并已履行完毕。3月(🆒)2日，在(💀)回应未成年人直播打赏问题时，最高人(ren)民法院民一庭庭长、少年法庭工作(zuo)办公室副主任郑学林说：“司法实践中涉(she)及的网络打赏、网络游戏的纠纷，多数是(📰)限制行(hang)为能力人(ren)，也就是8周岁以上的未成年人。在(🔶)未得到法定(ding)代理人追认的情况下，其行(🍧)为应当是无效的。监护人请求网(wang)络服务提供者返还(hai)该款项的，人民法院应予支持。

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利益区域比如“我是秦俑修(😈)复师——学修兵马俑”“我是秦俑(yong)发型师——学编秦发髻”等活动，所涉及的文化(🔅)知识较为浅显易懂，参(🤔)与感、趣味性强，深受小朋友喜(🎱)爱。 “学写秦小篆”“精品自(zi)秦出——透过3D识车轮”等活动比较(jiao)适合中学生，针对大学生的(de)活动则多以专家讲座为(🦏)主，内容设计更加深入。 “博物(wu)馆拥有(you)丰富而珍贵的文(👷)物教育资源，这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目(mu)，既能有效规(gui)避教育活动同质化，又能做到趣(🔁)味性和专业(ye)性相平衡，让参与者在潜移默化中增加文化(hua)认同感、(📠)增强文(wen)化自信。